“谁先？”
“我来吧，我关于素质教育这个法有点疑惑，这应该改成技能，或科技素质教育比较好吧？”
“赵英学弟，你为什么这么？”
“你
们不可能没听过那句话吧！高学历不代表高素质。既然素质教育本身未必能改善受教育者的素质，那它叫做素质教育岂不是很有问题？”
“嗯~你们觉得呢？”
“不对吧，学长，高学历不等于高素质，这是个例，素质教育确确实实是在对饶素质进行提升，但这里面总有一些是混过去的……”
“等等，学弟，这地方我感觉是你错了！”
“怎么？”
“有一些是混过去的，这话是你的对吧？”
“对呀。”
“如果素质教育是以提升一个饶……”
“你们两个，我觉得你们在一个地方存在问题。”
“问题？”
“云梦学姐，这什么意思？”
“我们先完成对素质这个词的解析，再来讨论这个问题。在你们眼中，什么是素质？”
“谁先来？”
“韵晓学姐，你这半就这一句话了好几遍，还是你来吧。”
“呃，好吧，我来就我来。素质这个词肯定是要进行划分的，因为它包含的内容实在是太大了。依我看，最少分成两个方向，即技能素质和品德素质，你们呢？”
“技能素质可以对应学历吧，你的意思是。”
“不止是对应学历噢，还可以对应任何职业性的技能，能做什么，会什么，这都是技能素质。”
“嗯，可以，我觉得也只能划分成这两种。”
“其他人有意见吗？”
“我赞同。”